本文提要：优贝乐国际儿童教育集团作为国内基于儿童心理学、脑发展科学研究成果产品化的专业早教机构，全美创造性思维教学体系国内唯一运营商。作为欧亚儿童心理研究院研究实践基地、国际早教品牌发展协会品牌示范单位、中国科学院超常儿童创造性思维培养战略合作伙伴及首都师范大学婴幼儿心理发展科研基地09年进入内地实践，多次参与国内儿童心理学、脑发展科学研发项目，优贝乐的专家团队更多次受邀对国内育儿知识的误区进行专业指导。
受访专家：
谢金澜博士
发展心理学博士，中国心理测量协会委员，幼儿早期教养与家庭指导专家，优贝乐国际儿童教育集团首席教育官，优贝乐北京子公司执行董事
想要孩子拥有丰富的创造性思维能力，首先建议家长带领儿童进行专业的指导，但是儿童早期教育绝度不是那一个教学机构能够不依托家庭教育而独立完成的，必须和家庭教育互动起来，用专业教育方式带动家庭教育，用家庭教育强化和巩固在教学机构的专业教育，缺一不可，那么在家庭中是不是必须运用特殊的训练方法？如果有家长有专业教学器材当然更好，事半功倍！但是，创造性思维的培养也可通过简单的形式进行，只是在引导孩子之前，父母得从自己做起，试着抛弃原本的刻板观念，放开心胸接受各种可能性。您不妨常和孩子玩些有趣的小游戏，不但能够激发彼此的创意思考，也可以增进亲子间的感情呢！
创意对话，增添生活乐趣
父母不妨在日常生活中利用创造性的语句，与孩子对话，让自己和孩子跳出习惯的想法，多些拥有开放思考的空间。
假如--假如小偷来了怎么办？假如乒乓球是白色、红色、蓝色会怎样？
列举--杯子除了喝水以外，还有什么用途？肥皂一定得拿来洗澡吗？
比较--比较橘子和苹果有什么不同？
联想--看到这幅画，你想到什么？
替代--郊游烤肉没带烤肉架，可以用什么东西替代？
6W--常常利用各种生活中的情境，问孩子为什么（why）？在哪儿（where）？什么时候（when）？谁（who）？怎么办（how)？是什么（what）？
游戏：今天换我当主角！
找一个大纸箱，把纸箱的盖子拿掉，并在箱子底部挖一个方形大洞，然后把这个大箱子放在两张椅子之间，挖洞处向外，就成了一个小小的舞台了。全家每个人轮流上场，表演者站在舞台后表演，其他人则在前面当观众。表演内容可以自由发挥，例如，用自制的手指木偶唱歌跳舞一番，或用现成的小玩偶自编自演一段故事。或者，换个方式，在方形大洞的边缘画上一排按钮，让舞台变成一架电视机；想象自己是电视中的主角，大家轮流播报新闻、演戏、说相声……真人演出，更加精彩！主角卖力表演，观众也别忘了鼓掌噢！ 废物利用，打造孩子的创意天堂！
您的孩子喜欢涂涂画画吗？
不过，如果您认为做美工只能利用纸、笔、胶水、剪刀，那也是一种刻板的想法噢！要激发孩子的创造性思维，除了鼓励孩子自由发挥外，多提供各类素材原料，丰富孩子的创意基础，也是相当重要的。
您可以将家里的某个角落布置成孩子专用的艺术创作角落，除了放置各种画笔、书纸外，也允许孩子在此收集各种弃置不要的"废物，例如纸盒、丝带、瓶罐……等。这些形状、颜色、材质各异的材料，或许看起来一文不值，却可以帮孩子创造出与众不同的艺术作品呢！
培养孩子的创造性思维，并无固定的方法和模式，只要父母能够不带成见地给孩子多些发挥空间，那么即使是小小的游戏，在配合专业机构的训练和对家长的指导，能产生意想不到的效果呢！
