促动篇
从成都到了丹巴的路途中，我们为从未见过的山峦重叠，蓝天白云等自然景而惊叹;来到丹巴，我们被热情好客的父老乡亲所感动;和当地的老百姓聊天，我们为他们生活的艰辛而惆怅;给孩子们讲了电脑知识，我们为他们聪明好学而激动，同时为他们深处那样的教育环境而惋惜。
来的第二天早上，我和司机叔叔的女儿一起到山上去挖土豆，回来之后看见小女孩直接用山上流下来的洗脚。虽然现在已是夏天，但是山上的气候非常凉爽，早上起床穿着长袖感觉也很冷。我很惊讶的问小朋友为什么不用热水，他说都习惯了，冬天也用的冷水。“冬天也用冷水?”我更加惊讶的问他，他说学校里面没有热水，他在丹巴二中读初中，冬天住校没热水就洗冷水。“学校里面没热水?”“不是没有，而是全校只有一桶，我抢不赢大的人，只有洗冷水了。”我又不知道该说什么好，是安慰他呢还是让他给学校申请多烧点热水，但是他们好像早已习惯，也不必去改变什么。
没来之前，听高中同学说这里的人很有钱，我不怎么相信。在很多次培训小朋友自己练习的时候，我都会与孩子的家长聊天，聊天过程中知道他们赚钱是多么的辛苦。他们的收入来源一方是父亲拉矿车赚的钱，另一方是母亲们在家做农活。
父亲赚钱是我们第一晚上山途中就看见的，那是用生命换来的血汗钱。
母亲们一年四季中属冬天最悠闲，其余三季都在忙碌。
来之前通过上网查阅，我们知道这里主要种植花椒，就在我们去的这个月，是摘花椒的最好时间。如果遇到下雨就不能摘，那么种了一年的花椒就会坏在树上面，如果摘，就要摘好几十天，在培训中我们看到的一双双脏兮兮的而且受了伤的小手都是因为摘花椒造成的。为了避免花椒被剪坏，摘花椒不能用剪刀，只能用手一株株的摘，而且花椒树上有很多刺，一不小心手就会被割破。
花椒是他们自家种的，还有一个收入来源是挖山上的草药，这里有虫草，贝母，香香草等，都是野生的。虫草虽说值钱，但是我们并不知道它们来得艰辛。在聊天时，阿姨给我指了那遥远的山沿升到云里的地方，那就是虫草生存的地方。去挖虫草，都是背着好几个星期要吃的干粮，然后花一天的时间爬上那山上的高山(因为我们身处的这个地方已经是海拔2000多米的山，又要爬上那海波4000多米的山去挖虫草)，在那高高的山峰上，这里的每家人都有用石头搭的晚上休息的棚子。挖虫草要挖一个月，如果带去的食物没吃完，就继续挖，吃完了就花两天的时间来回背食物上去。虽然这的人们是住在山上，但是到了4000多米的地方也会有高原反应，挖虫草时脑袋昏了就停下来休息一下，好了继续挖，耳朵一直都是嗡嗡嗡的，说话时好像隔了一层膜。在如此艰辛的环境下如果运气好，每天可以挖到几根虫草，但是运气不好，十几天也挖不到一根。虫草是以根计算价格，贝母是以斤计算价格，是因为贝母生长的地方比虫草的海拔要低些，差不多在3000米高的样子。他们也要背着干粮上去，一位阿姨笑着对我说：“钱不好赚呀，上次我上去挖了十多天，才卖了30几块钱!”的确，挖野生的东西不知道它们长在哪里，虽然说这些草药的价格昂贵，但都是因为来的不容易啊。还有就是香香草，香香草在他们住的这个高度就有，但因为比较容易找到，价格也是便宜的离谱，一斤香香草才几块钱，阿姨们背着他们那个比自己身体大好几倍的背篼在山上去割香香草，一次只能背几斤，割一天的香香草，也只能卖十几块钱。
这里的小孩大人各个都是穿着破旧脏乱的衣服，即使洗也好像洗不干净;小朋友们每个脸蛋都是脏兮兮的，可能是因为大人们太忙碌没有照顾好他们;一双双手没有看见哪个是白净的，都是黝黑的有伤痕的受过磨烂的;他们的头发都是一株株的，他们的身体经常发出臭熏熏的味道，好像几个月都没有洗过。虽然如此，但是他们一个个聪敏乖巧，听话懂事，求学欲望一点也不亚于城市中的小朋友。
7月26日入户辅导是司机叔叔的女儿，他读初一，下学期升初二，通过培训前的交谈，我知道他们也在学习电脑，本以为他会一些简单的电脑操作，我把电脑打开，在杂志上随便给他找了一句话让他在电脑上打下来，没想到他居然不能下手，我问他在学校里打过字吗，声称学过电脑的他居然说没有，我有点不知所措，切换了输入法，让他直接录入，但是他连拼音也不会，打一个字拼音错的离谱，让他在一张白纸上写下一句话的拼音，他居然只能写对几个字。我真的感觉自己无法教他任何东西，于是无赖的把电脑光上，充当起小学一年级的老师，从新教他学习拼音，那一下午，我震撼了，山里的学生，初一了，不会拼音，这是怎样的教育使他们成为这样。
有了他对拼音的无知，才让我们对后来的培训做好了分工，采取挑选制，会写拼音的我们教他们打字，不会写拼音的小朋友教他们画画，大些的不会拼音的教他们PS。
7月27日晚上，肖家三姐妹都跟着我们到达另一家人，小妹远远的看着我开着的电脑，我走到他身边，小妹后退着靠着墙壁，我告诉他那是电脑，我问：“小妹，以前看见过电脑吗?”小妹轻轻的点点头，我说：“拿什么时候看到的电脑呢?”小妹摇摇头，我说：“小妹在这之前看到过电脑吗?”小妹点点头，我又问：“在这之前你在哪里看见的电脑呢?”小妹摇摇头，我明白了，小妹没有看见过电脑，于是我问：“小妹，是不是以前没有看见过电脑?”小妹小心的点点头，我说小妹想不想去摸摸电脑，小妹把墙壁挨得更近摇着头，我说：“不怕，小妹，我们去看看电脑。”小妹继续摇头，我拉着小妹的手，希望他能跟着我过去，但是小妹仍然不跟着我去，我耐心地为他解释：“小妹电脑不吃人的，不害怕好不好，我从电脑里面给你放动画片好不好。”小妹这才战战兢兢的跟着我走到电脑旁边，后来看见我从电脑里打开动画的图片，小妹与二妹放开了对我的戒心，和我说话，跟着我学习，然后慢慢学会运用鼠标。
从教肖家姐妹的那天我才知道，小朋友们对于电脑有多么陌生，运用起来是多么的困难。那晚我教肖家小妹与二妹用鼠标，本来我还不知道，二妹用了十几分钟后，表情很纠结，虽然很想学习，但是感觉有些疲倦，他说：“我可不可以休息一下。”于是我让小妹来学，他在旁边边看边休息。问了她之后才知道他的手用鼠标用累了，我看了看鼠标，上面全是水，当时我还以为他们手没洗干净。但是第二天到另一个小朋友家，以及后来我教的所有读小学的小朋友，他们都会出现相同的问题，鼠标用了不到十几分钟手就会痛，看着鼠标，上面全是水，我把手放在鼠标上面，不说放在上面，就是把手悬于他们刚用过的鼠标上方四厘米处都会感觉一股强大的热气冲向鼠标，那不是水，而是汗水。原来他们是对电脑认识很少，从未运用过鼠标，然后对于鼠标和电脑的畏惧与紧张，使他们非常用力的，手指非常僵硬的敲击着鼠标。
第一场培训时，村上的卫生站没有桌子和凳子，虽然我们从村长家搬了一些去，但是村长害怕凳子不够，叫想来听课的小朋友自己搬凳子过来。中午吃完饭，我们就去布置培训场地，通知的是两点钟开始培训，一点半左右，在山的那边，我们看见一群群人在流动，慢慢的走进，发现是一群群抬着板凳的孩子，看到这群可爱的孩子们，我们万分激动，高兴的跳了起来，手臂挥舞着向他们打招呼，示意我们在这边。有一位脚刚动过手术的小朋友在家人的带领下来到了我们培训的地方，小朋友没有主动告诉我们，而是其他小朋友说那位姐姐脚痛，问了之后才知道那位小朋友的脚刚刚动完手术，没有在家休息，知道我们在这讲电脑知识，忍着脚痛仍然走着山路来到了这里。听了这些，我们又一次地被感动。
在第二场培训后，天空下起了小雨，我们正在村长家吃中午饭，两个七八岁的小朋友走到了村长家门口，小手打着大大的雨伞，一双双水汪汪的眼睛盯着我们吃饭的厨房，我们看见他们后立马跑出去，他们沉着稳定地问我们：“你们还教电脑吗?”我们心中一颤，激动的说：“要教，小朋友先进来坐一下，不要在雨里站着，我们吃了午饭就教你电脑!”是什么让他们在培训刚结束，我们才刚开始吃饭就冒雨而来，是他们对电脑的陌生而产生的好奇，
是他们对学习电脑知识的热情。
一顿晚饭时，我们正在吃饭聊天，不知不觉一个六岁左右的小朋友走到灶头旁边，提起沉重的茶壶，当我们看到她时，他已经把茶壶提的高于自己的肩膀，小手因为茶壶的重量而不停地颤抖，身体因为茶壶而压得弯曲，茶壶里的奶茶颤抖着断断续续地倒进了他的碗里。我们赶快跑过去提起茶壶，让小朋友过去坐着我们帮他倒奶茶。小朋友才几岁独立性就那么强，想要喝水虽然茶壶沉重为了不打扰大人们也是自己倒，虽然他们学习成绩不是很好，但那不是因为他们不聪明，不努力，而是这里的教育环境落后，教育水平低下，他们还那么小就那么的独立怎么会不认真读书，他们知道自己的爸爸妈妈在这里背朝黄土面朝天是因为没有知识，他们知道要改变就得读书，他们是一群懂事听话的好孩子。
