国家经济的增涨和国际竞争取力决于创新能力，而创新需要优秀的创新型人才。在美国，实际载体机器人教育已在各州普及，美国教育部已将机器人教育纳入中小学课程体系中。日本、韩国等国家，每年将近有一半的4至16岁的孩子在课后接受机器人课程培训，而在东南亚的一些国家，比如文莱、印尼、新加坡等国家，机器人教育的发展势头也很迅猛。而在中国，每年亦有1500万人次的学生参与其中。在很多地区，机器人教育已深入社区，甚至成为中小学校外第二课堂和校本课程的重要组成部分。
在此东风之下，四川也迎来了世界级的机器人教育机构。据悉，聚集世界知名机器人教具品牌，并以专注于青少年机器人教育而闻名的台湾“好小子机器人教育国际竞赛俱乐部”已于近日首度入川，正式入驻亚洲第一智慧商城——环球中心，此举必将推动蓉城青少年机器人教育在技术和科研领域的全面提升。
自工业革命以来，机器取代人工的担忧就一直没有停止过，至今为止，这些担忧都被证明是过度夸张了，但是随着计算机智能技术的快速推进，此次情况显然大有不同。
据牛津大学进行的一项研究显示，未来的20年英国将有1/3的工作可能被机器取代，尤其是年薪在3万英镑以下的工作，其被取代的风险是年薪为10万英镑的近5倍。研究人员详细地研究了70种职业，评估其完全自动化的可能，结果预测英国有1/3的工作正面临被机器取代的风险。事实上，从2001年起，英国的图书管理员，文秘，推销以及旅行社等职业的岗位已经減少了40%。
在科技发展日新月异的当下，将科技与教育结合打造精品教育依然成为教育界今后一段时间的可行举措。好小子机器人首当其冲成为科技教育的第一支生力军，在大陆的市场反响和关注度上进展喜人，而机器人教育已然成为继英语教学之外异军突起的教育模式，成功在少儿教学领域占得有力地位。
据了解，好小子机器人从问世至今，赢得了无数的市场荣誉和教育佳话，全方位印证了科技教育的可行性和无限的市场空间，但是好小子人没有固步自封，依然在路上不断的探索，寻求创新科技教育的新典范体系，本次入川更显示出好小子期望培育出更多更优科技少年的心态。而记者也从好小子内部人员获悉，为迎接教育发展的时代步伐，好小子机器人的课程研发将更好的推进机器人教学并与当下少儿教学接轨，并在教学中更注重儿童脑力的开发与动手能力的增强。
有学者解读，好小子机器人由台湾、日本、美国机器人专家、学者共同创立于台湾，涵盖了德国Fischertechnik、Rtec 、Gigo 、Huna、Lasy 、Lego等教具与教育科研体系，更辅以好小子机器人教育品牌强大的市场号召力和多年积累的良好口碑，同时紧密依托中国的教育纲要，结合孩子的心理、生理发展规律，培养青少年及幼儿的动手能力，创新能力。而本次入驻也将实现好小子机器人教育体系与研发思想在大陆的双向优化，促进自身发展质的飞跃，并将带动整个机器人教育行业对教学研发与质量评估的理性认知。
